ISHQORIY YER METALLARI MAVZUSINI O‘QITISHDA ILG‘OR TA’LIM TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISH
Keywords:
mustaqil fikrlash, ilmiy tafakkur, tajriba, “Metall Energiya Zanjiri”, kompetensiyaviy yondashuv, STEAM, 3C+1E modeli, Inquiry-Based Learning, 5E modeli, kimyo ta’limi, ishqoriy yer metallariAbstract
Mazkur maqolada umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 9-sinf kimyo kursida “Ishqoriy yer metallari” mavzusini o‘qitishda zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanishning nazariy va amaliy jihatlari yoritilgan. Mavzuni o‘quvchilarga samarali yetkazishda 5E modeli, Inquiry-Based Learning, 3C+1E modeli hamda “Metall Energiya Zanjiri” mualliflik metodining imkoniyatlari tahlil qilingan. Ushbu yondashuvlar orqali o‘quvchilarning nazariy bilimlarni ongli o‘zlashtirishi, tajriba asosida xulosa chiqarishi, mustaqil va tanqidiy fikrlashi hamda amaliy ko‘nikmalarini rivojlantirish masalalariga e’tibor qaratilgan. Shuningdek, kimyo fanini o‘qitishda fanlararo integratsiya, STEAM yondashuvi va kompetensiyaviy baholashning ahamiyati ochib berilgan. Tajriba-sinov natijalari zamonaviy pedagogik yondashuvlardan foydalanish o‘quvchilarning bilim sifati, faolligi, mustaqil fikrlashi va amaliy ko‘nikmalarini rivojlantirishga ijobiy ta’sir ko‘rsatishini ko‘rsatgan.
References
1. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
2. Umumiy o‘rta ta’limning davlat ta’lim standarti. – Toshkent, 2017.
3. 9-sinf kimyo darsligi. – Toshkent: Respublika ta’lim markazi.
4. 8–9-sinflar uchun kimyo fanidan o‘quv dasturi. – Toshkent.
5. Dewey J. Experience and Education. – New York, 1938.
6. Vygotsky L. Mind in Society. – Harvard University Press, 1978.
7. Bruner J. The Process of Education. – Harvard University Press, 1960.
8. 5E Instructional Model bo‘yicha metodik materiallar. – BSCS, 2006.
9. STEAM ta’lim texnologiyalari metodikasi. – Toshkent, 2021.
10. Kimyo fanini o‘qitishda interfaol metodlar. – Respublika ta’lim markazi, 2020.
11. Kompetensiyaviy yondashuv asosida ta’lim metodikasi. – Toshkent, 2019.
12. Atkins P. Physical Chemistry. – Oxford University Press, 2010.
